詩の授業・実況中継（４）～比喩

　
　「プレジデント・ファミリー」１０月号の特集「『ラブラブ会話術』で国語の成績アップ」（p６６～７１）を担当しました。書店でご参照下さい。

　「ラブラブ会話術」については、このバックナンバーの記事が参考になると思います。
　　◆ラブラブ国語学習法
　　　http://toto.cocolog-nifty.com/kokugo/2004/05/post_2.html　　

　私は「プレジデント・ファミリー」を筆頭に、中学入試をむやみに煽る雑誌に否定的な見解を持っていました。実際、そのような記事を書いています。しかし、編集部の方とご縁があって話をする中で「地方で読まれている」「公立の教師やノウハウを取り上げている」という点で関心を持ち、お手伝いをさせていただきました。その経緯はこちらの記事で説明しています。
http://edurepo.com/?p=62
　
　特集のタイトル脇に「関西の人気塾講師」とありますが、人気かどうかはともかくこの夏はこそっと小４の夏講を８日間やっていました。やっぱり、現場でないとわからないことは多いものです。そのあたりは、また折を見て書いてみたいと思います。

　　
　それでは、詩の表現技法シリーズ（４）を続けます。
　＞＞前回の「詩の授業実況中継（３）」からどうぞ。

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　「詩にはリズムを作ったり、印象を強くしたりするための『反復法』や『体言止め』や『倒置法』があるのがわかったかな？じゃあ、詩のもう１つおもろいところをやろう」

＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　イメージを伝える表現技法

　「比喩（ひゆ）」＝「たとえ」

　　　似たところを持つものをつないで、イメージさせる方法

　　例：やかんのようなハゲ頭

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　「はいはい、君らホンマにハゲネタ好きやな。笑ってんとちゃんと写してや。写した人から、ノートの隅に、ハゲ頭の人とやかんの絵を描いてごらん」（描かせます）　

　「そうそう…その２つの絵、どこが似てる？」

　生徒「形が丸い！」「つるつる！」「光ってるところ！」

　※私も黒板にハゲ頭とやかんを描き、その横に生徒から出たコメントをメモします。

　「『やかん』は生き物じゃないし、『ハゲ頭』でお湯は沸かせへんやんか。でも、『やかんみたいなハゲ頭』って聴いたら、みんなつるつるのハゲ頭が頭に浮かぶやろ。これは『やかん』の持ってる『丸い形』『つるつるした手触り』『よく光る』という点が、『ハゲ頭』の持ってる『丸い形』『つるつるした手触り』『よく光る』という点と一緒だからやねんな。逆に『やかんみたいな口をして文句を言う』って聴いたら、どんな『口』をしてる人が浮かぶ？…こんな感じちゃうか？」

　（口をとがらせている人の絵を描きます）
　
　「これはやかんの口の部分のとがった点と、文句を言う人の口がぎゅーっと前に出る点が似てるから通じるねんな。こういう風に『似たものを並べてイメージさせる』方法を『比喩』とか『たとえ』と言います。作家や詩人はこれをめっちゃ工夫してるねんで。えーっと、比喩の『喩』は書けなくてもいい。テストで答える時は『比ゆ』で丸をもらえます」
※高校入試では書けるように！

　「でも、テストで『比喩』と答える問題はほとんどありません。『比喩』には３種類の方法があるので、そっちを覚えてちょうだい」

＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　（１）直喩（ちょくゆ）

　　　「ような」「みたいな」「ごとく」で直接たとえる方法

　　　例：　燃えるような暑さ／雪みたいなカキ氷／嵐のごとく怒る
　

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　「はい、これは『直喩』の『直』という漢字に線を引いておきましょう。『直接』の『直』やね。似た２つのものを『ような』『みたいな』でくっつけてあるから、あ、比喩やなってすぐわかる。

　『暑い！』っていうのを『燃える』という言葉でイメージさせる。でも、ホンマに体が街が燃えてたら困るよな。火が燃えてるのと似てるぐらい暑いねん、というたとえを『ような』で作ってるねんな。『カキ氷』でも、雪をどっかから運んできてシロップを掛けて食べるわけじゃない。でも、あの白い細かい氷は雪に似てるよな。

　それから、ちょっと古臭い言い方で『ごとく』というのも覚えておこう。これも、オカンが怒るたびに家の中で嵐が起きたら大変や。でもそのぐらい勢いがあって恐い！というイメージが伝わるよね。じゃあ、みんなで直喩を作ってみよう」

　
＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　◆直ゆを作ろう！
　
　１．〔　　　　　　〕のような星空。
　２．〔　　　　　　〕みたいに泣く。
　３．〔　　　　　　〕のごとく走る。

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　「このカッコの中に、それぞれ『星空』『泣く様子』『走る様子』と似たものを入れてみよう。ちゃんと人に伝わる比ゆになってるかな～。（時間をおいて書かせます）

　じゃあ、１番から行こう。将来、君らも彼女とか彼氏ができてドライブでも行くかもしれん。さぁ、星空がめっちゃキレイなところに着いた！その時に『何とかのような星空だね』って、カッコよく決めたいところやな。ほい、答えてや」

　生徒Ａ　「割れたガラスのような星空」

　「確かにキラキラしてるところは似てるな。ちょっと切ない感じもしてええね」

　生徒Ｂ　「チョークの粉みたいな星空」　※ホンマにいました

　「うーん、チョークの粉…細かい点々って感じはするな。でもデートで『今夜の星空は、チョークの粉みたいだね』って言われたら、彼女は帰っちゃうかも（笑）。もう一押し、光る感じを入れたいなぁ」

　生徒Ｃ　「宝石箱ような星空」

　「おぉ、いいねぇ！キラキラしてるし、女の子が『今日の星空って、宝石箱みたい！』って言うとまたカワイイねぇ。他にも色々あるやろけど、星空が持ってる『たくさんある』とか『キラキラ光る』という点に注目してたとえを考えるといいねんな。ついでに、将来、彼女と星空の下でデートする男子のために使える直喩を教えておいてやろう。２人で星空見てるやろ、その時にこうやって言うねん。…『君の瞳のような星空だね』」

　生徒「気持ち悪いー」「そんなん言われたくないー」
　※大体、評判悪いです。王道なのに。

　「あらそう？センセーはこんなん言われたら、もうどこにでもついて行っちゃうねんけどなぁ。…ほんなら２番に行こう。『～みたいに泣く』は何を入れた？」

　
　生徒Ｄ　「怪獣」

　「『怪獣みたいに泣く！』そりゃ大変な大声やね。これは弟か妹かだれかの泣き方をイメージしたんかな？…そうか、３歳の妹がいるんやね。ものすごい勢いで泣いてるンやろなぁ。見たこと無い人にも伝わるのは、上手な比喩の証拠。うまいなぁ」

　生徒Ｅ　「雨みたいに泣く」

　「こっちは静かな泣き方やね。しくしくずーっと泣いてるような感じかな？いいねぇ。はい、もう１人答えてもらおう」

　生徒Ｆ　「赤ちゃんみたいに泣く」

　「赤ちゃんってむっちゃ泣くから『先生が赤ちゃんみたいに泣く』やと、かっこ悪いほど泣いてる感じがするよね。赤ちゃん以外の人や大人に使うとええ直喩やね。よし、３番やろか」

　生徒Ｇ　「風のごとく走る」

　「ええねぇ、めっちゃ素早い感じが出てるなぁ。『ごとく』って古臭い言い方で慣れへんかもしれんけど『風のように走る』『風みたいに走る』って言い換えても同じ意味になるやろ。だから『走る』様子を似たものを入れれば、『風のごとく走る』ような渋～い比喩が作れます。じゃあ、他に書けた人」

　生徒Ｈ　「チーターのごとく走る」

　「これもいいね、チーターって走るのがむっちゃ速い動物やもんな。これが『亀のごとく走る』ではまったくスピードが出ないから、足の速い動物を選ぶとカッコよくなるよね。この『ような』『みたいな』『ごとく』が使ってある、ぱっと見て『あ、比喩やな』ってすぐにわかるのが『直喩』。しっかり覚えよう。今度は、ちょっとわかりにくい比喩を教えます」

＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　（２）隠喩（いんゆ）／暗喩（あんゆ）

　　　「ような」「みたいな」「ごとく」を使わないでたとえる方法

　　　例：　燃える暑さ／カキ氷は雪だ。／怒りの嵐
　　　　　　君はバラの花だ。
　

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　「これはぱっと見た時に、特に『カキ氷は雪だ』って、ナンだ？って思うよね。で、よく考えると『あぁ、雪みたいだってたとえてんねんな』ってわかる。こういうわかりにくい比喩を『隠喩』とか『暗喩』と言います。『隠喩』の『隠』の字に送り仮名つけて読んでちょうだい」

　生徒　「隠れる」

　「その通り、ありがとう。『比喩』が『隠れている』から『隠喩』っていうねん。ノートにもメモしておいて。もう１つ呼び方があって『暗喩』という場合もある。これは『暗い』って字やから、ぱっと見てわかりにくいっていう意味。さっきと一緒で『喩』の字はひらがなでも丸です。

　もう１つ例を書いておいてんけど『君はバラの花だ！』っていきなり言われたらびっくりするやんか。ちゃんと人間の形してるのに、ホンマにバラの花が服来てウロウロしてたら恐いやろ。これは『君はバラの花のように美しい』というのを、隠喩で言ってるねんな。じゃあ、作ってみよう」

＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　◆隠ゆ／暗ゆを作ろう！
　
　海は〔　　　　　　〕だ。
　
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　「海に似たものをイメージして、『ような』『みたいな』『ごとく』を省いて入れてみてちょうだい。……はい、書けた人」

　生徒Ｉ　「海は青空だ」

　「海の『青い』ところと、空をくっつけてんな。波が白いところは、雲みたいに見えるよねぇ。ええなぁ。はい、他に誰か」

　生徒Ｊ　「海はお母さんだ」

　「これは『お母さん』のどういうところを海に似てると思ったの？」

　生徒Ｊ　「魚とか貝とか、色んなものを育てているところ」
　※過去に１人、この通り答えた生徒がいました。

　「素晴らしい！お母さんが君を育ててくれるところと、同じやなぁって思ってんな。うまいなぁ……『海はお母さんのようだ』って直喩で言っても意味は一緒やけど、『海はお母さんだ』って隠喩で言う方がカッコいいね。作文や詩を書くときに使ってみると『おっ、コイツやるなぁ』と思われるかも。……よし、３つ目の比喩をやろう」
　
　
＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　（３）擬人法（ぎじんほう）

　　　人ではないものに、人の動きをさせる方法

　　　例：太陽が怒っている／風が葉っぱと遊んでいる。
　

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　「太陽に『ちょっとウチ機嫌悪いねん、怒ってるでー』という感情はないよな。でも、めっちゃ暑い日に太陽がギラギラしているのを『怒ってる』と人の様子を真似して書くと、表現に工夫があるよね。擬人法の『擬』の字は、『まねする』という意味の字。『人じゃないのに、人のまねをさせる』ことで、生き生きした感じになります。入試では『ぎ人法』と『擬』はひらがなで書いてもオッケーやけど、できれば書けるようにしておいて」

　※高校入試まで『擬人法』と『活喩法』（『風が吠える』など、無生物に生き物の動作をさせること。人の動きとは限らない）は分けて教えません。
　　

　「それでは擬人法にチャレンジしよう」　

＝＝《板書※本当は縦書き》＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　◆擬人法を作ろう！
　
　　ひまわりが〔　　　　　　〕。
　
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　「ひまわりの花にどんな人間の動きをさせようかな…はい、答えてもらおう」

　生徒Ｋ　「ひまわりが笑っている」

　「おぉ、元気のいいひまわりやね。あの大きな花がどーんと咲いて、風で揺れてる感じがするなぁ。他の人はどう？」

　生徒Ｌ　「ひまわりが落ち込んでる」

　「これは、どんな時のひまわり？」

　生徒Ｌ　「枯れかけて、だらんとなった時のひまわり」

　「よく知ってるね。そうそう、ひまわりって枯れる頃になると花の部分に種ができて重いから、首がぐにゃっと垂れたみたいになるねんな。これを『落ち込んでる』人の動作にたとえたところが素晴らしい！他にも『話し合いをしている』とか『気をつけをする』とか…みんな、色々おもしろいの書いてるね。

　作文を書くときに『プールに行って楽しかったです』と書くより、どんなに楽しかったのか、暑さや水の冷たさはどんな感じだったかを覚えておいて、ここにある直喩・隠喩・擬人法を使って書いてみると、自分だけの作文になるから、ちょっと意識して使ってみよう。それから、物の音を真似して作る『擬音語』、様子を真似してつくる『擬態語』も入れてごらん。めっちゃええ文章になるから」
　
　※比喩の後に「擬音語」「擬態語」を教えて表現技法は終わりです。
　　ここは前に書いたので、こちらを参照してください。

　◆擬音語／擬態語をジャイアンに学ぶ。
　http://toto.cocolog-nifty.com/kokugo/2006/11/post_edac.html
　

　「そういうわけで、宿題は今までに習った表現技法をぜーんぶ使って日記を書いてくること。ほい、どんな表現技法を習ったんやった？ノート見るのはナシやで」（どんどん当てて答えさせる）

　「日記を書いてくることと、次回は表現技法の小テストもあるので覚えておくように。これからは『とろけるような何とかゼリー』なんてコマーシャルを見たら『あ、これ“直喩”やな』ってわかるはず。表現技法を意識しておいてちょうだい」
　　

　
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　本当はこの後に詩の分類を教えるのですが、つまらないので省略。参考にそれぞれの比喩を使った歌詞や詩のフレーズを並べたプリントを配ることもあります。

　比喩とは似た要素をつかまえることなので、その練習に「○○とかけて△△と解く、その心は～」の穴埋めをやることがあります。

　生徒が作った名作としては、　

　「試験問題とかけて、ドラえもんのポケットと解く、その心は？」というものでした。

　私もこれは答えられず、ギブアップ。
　「何が出るかわからない」という答えでした。降参。

　子どもの比喩の奔放さ、発想の豊かさには本当に感心します。
　ぜひ楽しんでください！

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